近期，高校数字化建设成为各界关注焦点，旨在提速高校数字化转型，构建教育“新基建”。国内教育信息化领军企业鸿合科技旗下爱课堂，宣布正式上线全高清智能录播平台。此平台不仅为师生提供连续性的学习资源，还能使学生在疫情防控背景下，突破时空限制，保质保量完成课程学习。
鸿合科技的展位亮点包括业界首创的鸿合互联推拉数字绿板，实现传统与互联两种形态的自由切换，提供传统黑板升级为智慧课堂的高价值方案。数字化教学中台整合智慧教室与业务系统，解决信息孤岛问题，推动教育数字化转型。
微格教学又称微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。微格教学形成于美国20世纪60年代的教育改革运动，斯坦福大学的W.Allen等人在“角色扮演”教学方法的基础上，利用摄录像设备形成的。
微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃．特．爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容”。
微格教学Microteaching又称微型教学，它以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。微格教学的特点用一句话概括就是，训练课题微型化，技能动作规范化，记录过程声像化，观摩评价及时化。
而微格教学，更像是教师成长的实验室。它是一种实践导向的教学策略，通过现代科技手段如视频分析和反馈系统，为教师提供一个微型的课堂环境，让他们在模拟教学中反复磨练技巧，提升教学效果。微格教学结合了教学理论、视听理论，以及技术的运用，为教师的专业发展提供了一个系统的提升平台。
所谓微格教学是指在有限的时间和空间内，利用现代的录音、录像等设备，帮助被培训者训练某一技能技巧的教学方法。它是一个可控制的实践系统，利用这个系统可使师范生和新教师有可能集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习。
微格教学，也被称为微型教学、微观教学或小型教学，是一种通过现代化教学技术手段来训练师范生和在职教师教学技能的方法。这一教学模式最初由美国教育学博士德瓦埃．特．爱伦提出，并且得到了广泛应用。
1、智慧中小学的课程录制形式多样，能够适应不同教学需求。首先，教师可以使用专业设备进行录制，包括摄像机和麦克风，这些设备可以捕捉到课堂上的详细情况，使录制内容更加真实和生动。其次，教师还可以借助屏幕录制软件，记录自己在电脑上进行的教学演示和讲解过程，这对于信息技术课程尤为重要。
2、方法一：在电脑运行窗口打开“Xbox控制台小帮手”。使用快捷键“Window+G”打开软件，点击“开始录制”即可。方法二：打开“嗨格式录屏大师”，选择录屏模式，选择“全屏录制”。根据需求及课程时长对视频参数和文件保存路径进行设置。包括：视频格式、视频清晰度、视频帧率、声音来源等。
3、请打开手机系统里的任意浏览器软件。在浏览器中打开搜索网站。在搜索框里输入“甘肃智慧教育云平台”搜索下。点击第一项带官方字的网页链接。
4、国家中小学智慧教育平台网址1：https：//国家中小学智慧教育平台网址2：https：//basic.smartedu.cn/这两个网址都能进入国家中小学智慧教育平台官网观看免费网课。第二步、进入“课程教学”专题可点击上方“课程教学”板块，这里有小学、初中、高中对应年级，点击选择即可。
5、打开安装在手机上的“智慧中小学”app软件。点击下方横排菜单“学习”选项。在顶端横排菜单中点击“课程教学”。点击中间横排菜单右边的“筛选”选项。在跳出的界面依次选择——年级：二年级～学科：数学～版本～北京版。然后点击确定。在出现的界面选择“下册”数学课程。
6、智慧中小学使用方法如下：用户注册 为确保数据安全性，用户先注册帐号，选择用户身份（教师、学生或家长）并完善相应信息。未注册帐号，只能浏览部分资源。手机扫描上方二维码下载身份选择学生。用户登录 登录方式有二种即“手机号+密码”或“手机号+验证码”。
1、首先，录播教室需要终端录播一体化实现课程录制，选购一台性能稳定的设备能让你事半功倍，国外机子没有用过，国内的大多院校采用的是纳加NSCaster系列设备，支持LIVE+生态体系，功能完善基本能满足各类直录播需求，接下来我们从装修设计说起，这些东西是如何一步步与录播教室实现产品关联管理的。
2、同时，录播教室的好处有制作精品课件、网络观摩、新老师培训、教学教研、课程回顾等。
3、录播教室功能 积累优质教学资源 录播教室中的自动跟踪拍摄系统会将教室内老师上课的情况实时的拍摄录制下来，然后将制成的标准化教学视频自动上传到学校的教学资源共享平台上，管理员可以对资源共享平台上的教学资源进行分类及管理，是积累优质教学资源的重要平台。
4、录播教室的建设有助于实现优质教育资源的共享。通过录制优质课程，可以将名师、名校的优质教学资源传播到偏远地区或教育资源匮乏的学校，进而提高整体教学质量，促进教育公平。
5、录制的视频能精确跟踪不同的教学场景、视频画面切换平滑、图像清晰稳定、声音保真度高；可以把教室的实况通过网络直播到校内各个多媒体教室，异地用户通过Web浏览器进行同步收看。
6、录播系统有助于推动各行业多媒体资源生成、传播和管理，形成社会经济效益。详细点讲呢， 对课程的全部录制，制作成MP4或者别的文档，可以通过后台直接在校园网上看直播，或者是在网络上观看，可以对优秀老师的教学录制然后其余老师学习或者是学生可以自己在温习一遍老师讲的课程。
1、下载希沃白板5，制作或上传课件，点击功能栏的知识胶囊进行录制，预览并修改需要的部分，保存胶囊并生成链接分享二维码。成效 教师方面：希沃白板5使课程录制快捷高效，无需重录全部课程，节省时间与精力。学生方面：链接方便存储，归类统一，节省查找时间，激发学习兴趣，提升效率。
2、制作课件。登陆希沃白板5之后，在右上角点击“新建课件”。希沃白板5操作类似PPT，不过更简洁，支持导入PPTX格式文件（PPT导入只能导入为图片格式，可以在powerpoint上另存为pptx格式）确认更新到最新版。
3、首先在希沃白板官网下载希沃白板5软件，并且安装到电脑上。打开软件，没注册的先进行注册，这个过程很简单在此不说。注册完后点击右上角的“新建课件”点击右上角的“导入ppt”选择你将要讲的课。找到已经上传的文件，打开文件。点击开始授课点击下面的“录制胶囊”，然后点击开始，就可以录课了。
信息技术0录课作业要求：清晰度：400线以上，送审成品带应是第一编辑带（DV）或DVD光盘。色彩：色还原正常，-二台摄像机色彩一致。声音：声音拾取清晰，无明显失真，音量适中，前后一致，统一录制在CH2声道。同步：信号稳定，无色闪或画面跳变。
信息技术0培训课堂实录时间要求是20——30分钟。
录制课堂实录要有片头，片头时片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、年级、上下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。课堂实录的格式为H264加AAC编码的MP4文件。经“一师一课”专用转码工具转码。视频转码工具可使用“上传资源”弹出窗口中的“格式转换工具。
次数不限。达到相关实录标准即可。0信息技术提升工程课堂实录时间最少需要十分钟，原则上不超过十分钟即可。
信息技术提升工程课堂实录需要呈现自己所选的所有能力点。根据查询相关信息显示课堂实录提供至少包括3个能力点的教学活动，实录1个教学实录可以与其它测，评点要求的实录为同一视频文件，设计与实施6技术支持的问题呈现与解决。
