总的来说，无人驾驶技术是传感器、计算机、人工智能、通信、导航定位、模式识别、机器视觉、智能控制等多门前沿学科的综合体。按照无人驾驶汽车的职能模块，无人驾驶汽车的关键技术包括环境感知、导航定位、路径规划、决策控制等。
根据无人驾驶汽车的功能模块，可将无人驾驶的关键技术分为：定位导航技术、环境感知技术、规划决策技术和自动控制技术。定位导航技术 定位导航模块包括定位技术和导航技术。定位技术可以分为相对定位（如陀螺仪、里程计）、绝对定位（如GPS）和组合定位。
无人驾驶汽车的核心技术分成三个部分，主要是感知，规划和控制。感知主要是从无人驾驶汽车上面的各种传感器带来的，它会从道路环境中收集各种信息，比如说障碍物的位置，交通标志的检测等。感知能力的强弱决定了无人驾驶汽车的根本能力。
现阶段无人驾驶汽车的人工智能主要细分技术包括，计算机视觉与深度学习。同时以传感器以及高速芯片、GPU等为主的硬件发展也是无人驾驶领域研发的重要板块。无人驾驶是智能化的终极体现，集中运用了计算机、现代传感，信息融合、通信、人工智能及自动控制等及技术，是典型的高新技术综合体。
1、awsl：这个网络用语的意思就是啊，我死了的意思。一般是指看到很喜欢的事情，自己陶醉其中。很多时候会出现在各种好看的视频当中。口吐芬芳：这个网络用语一般会出现在各种视频的结尾，主要就是形容观众还没看够，结果视频就结束了。另外类似的网络用语是小嘴抹蜜，也是同样的意思。
2、喜大普奔是一个网络用语（xǐ dà pǔ bēn），也作“普大喜奔”，是“喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。
3、网络用语种类繁多，以下为常见缩写的解释： yyds：永远的神。用于形容某人或某事非常出色，堪称经典。 nbcs：nobody cares的缩写，意为“没人在乎”，表示某事与自己无关，或不值得关注。 xswl：笑死我了。用于表达某事或某人非常有趣，让人忍不住笑出声。 drl：打扰了。
激发学习兴趣和求知欲。满足学生个性的发展需求。培养品质。小学已经学过了Windows、画图、Word、PowerPoint和因特网等模块的内容，可初中部分仍有对这些模块的要求，这些重复的模块怎样处理？对于诸如很多这样的软件，初中教师处于讲与不讲的两难境况。
一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
在一般的教学中，课本提供的只是一个不动的静止的画面图像，产生视觉效果差，激发不了学生的兴趣。
一．呈现方式灵活多样。在信息技术的支持下，教师需要展示给学生的内容已不再像过\x0d\x0a去那样只能靠板书、实物、挂图、幻灯等，而是可以通过文字稿本、图片文件、影音文件、动画、超媒体链接等方式灵活多变、生动形象地呈现给学生。
培养了学生的创新能力：信息技术为学生提供了更多的探索和实践机会，有助于培养学生的创新能力和解决问题的能力。例如，利用计算机编程或机器人技术，学生可以发挥自己的想象力和创造力，实现自己的想法和创意。
其利在于：直观、形象、互动性强、情境创设、自主学习、知识拓展 现在很多学校都在探索着有效使用信息技术于英语课堂教学中。做法是多种多样的：最常见的是教师制作课件上课，利用课件突破教学难点。
